Pontos centrais discutidos na aula:
- os mapas representam os diferentes lugares de vivência e permitem que sejam pensadas as diferentes dimensões de pertencimento;
- o MAPA é para LEITURA, constitui um texto , é uma forma de linguagem;
- a partir da representação cartográfica é possível fazer a crítica do lugar;
- cópias de mapas não contribuem para a formação de leitores de mapas;
- os mapas podem mostrar as localizações e as relações sociais existentes no lugar;
- as representações contidas nos mapas não são neutras, carregam uma ideologia, expressam uma forma de compreensão do mundo e das relações sociais;
- os desenhos de crianças e de pessoas da comunidade são representações cartográficas sem escala e sem legenda e precisam ser valorizados como forma possível de representação do espaço de vivência;
- existem diferentes tipos de mapas: mapas temáticos, anamorfoses, mapas políticos, mapas econômicos, mapas aéreos, entre outros.
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