A vídeo-aula apresentada pelo professor Ulisses Araújo convida a uma reflexão sobre a tradicional ausência de relação escola-comunidade. Talvez uma das causas para tal situação esteja na falta de incentivo da escola para que sua comunidade se envolva e participe da vida escolar. Principalmente na escola particular, minha realidade de trabalho, a relação comunidade-escola está associada a projetos de marketing.
Os conceitos tratados e exemplos apresentados na vídeo-aula, mostram que se existe uma boa relação escola-comunidade alguns problemas comuns que existem principalmente nas regiões periféricas, podem ser mais facilmente solucionados. Por exemplo, conservação ambiental, se iniciando pelo espaço da escola, questões relacionadas à violência também podem ser melhor encaminhadas.
É interessante perceber que o aluno é a principal ponte de transmissão de informação no sentido escola-comunidade, por isso, é fundamental garantir que o fluxo das informações ocorra em via dupla: conceitos e conhecimentos do currículo escolar cheguem a vida da comunidade e elementos da cultura popular presente na comunidade, chegue ao universo escolar.
Para “romper os muros da escola” é preciso que todos participem de forma organizada, com ações relacionadas ao currículo escolar e práticas embasadas na pedagogia de projetos.
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