A formação docente supõe uma gradação LER, PENSAR, PRODUZIR. A medida em que o professor
desenvolve e aperfeiçoa a leitura, amplia a reflexão sobre o mundo e passa a produzir com autonia.
É fundamental que o professor perceba e compreenda que a leitura não envolve apenas a decodificação dos simbolos, a leitura envolve a interpretação e a compreensão.
Ler nas entrelinhas, pensar sobre o mundo e no mundo, produzir a partir da leitura e da reflexão - são os caminhos para construir a liderança intelectual do professor na sociedade.
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